60天時間，開發(fā)新產(chǎn)品30余種，下單量達到20多個……截止到目前，學(xué)院所有進駐企業(yè)的教師已開展工作達2個月，這段時間內(nèi)企業(yè)是否因此而創(chuàng)造新效益，教師自身能力是否得到提升……這一系列數(shù)字從側(cè)面為學(xué)院交出了一份滿意的答卷。
據(jù)了解，來自紡織服裝系負責服飾公司的新產(chǎn)品研發(fā)等工作的2名支撐型教師，到目前為止已利用企業(yè)庫存面料開發(fā)新產(chǎn)品30余種，增加下單量達20余個；進駐紡織公司4名支撐型教師在企業(yè)內(nèi)開設(shè)理論知識培訓(xùn)講堂，從產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改革等方面給予企業(yè)員工相應(yīng)指導(dǎo)；機器公司依據(jù)進駐企業(yè)2名支撐型教師的制圖來進行機械產(chǎn)品生產(chǎn)，提升了生產(chǎn)效率，強化了產(chǎn)品質(zhì)量；進駐裕德置業(yè)的1名支撐型教師，作為崇德.立方街的總工程師負責工程技術(shù)、安全等工作，使項目得到了良好開展?！爸涡徒處煹牡絹砬袑嵔o企業(yè)創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益”，一名園內(nèi)企業(yè)負責人表示。
崇德集團教企融合與人力資源部通過去企業(yè)抽查、隨訪檢查、電話咨詢企業(yè)負責人等方式考核提升型教師。普遍反映大部分提升型教師在企業(yè)間能夠沉下心來深入到企業(yè)中學(xué)習。“現(xiàn)在知識更替很快，學(xué)校對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高，對我們這種大學(xué)畢業(yè)就上講臺‘從校到?！哪贻p老師來說，這次有機會到企業(yè)參加鍛煉我們倍加珍惜。同時我們將在企業(yè)學(xué)習到的知識應(yīng)用到了課堂上，也使我們的學(xué)生受益匪淺”，一名進駐企業(yè)的提升型教師表示。
本次下企業(yè)鍛煉的20名支撐型教師和52名提升型教師，他們利用自己的知識和技術(shù)為企業(yè)創(chuàng)造效益的同時，也將不斷學(xué)習企業(yè)的精神，接受企業(yè)新技術(shù)新理念。相信，實踐鍛煉后，他們不僅能夠?qū)⑵髽I(yè)豐富經(jīng)驗帶到課堂，還將參與到我院教材開發(fā)重大事項上來，也必將促進我院的教育事業(yè)邁上一個更高的臺階。
提升型教師在企業(yè)學(xué)習
負責產(chǎn)品研發(fā)的支撐型教師
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