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實(shí)施新藍(lán)圖 實(shí)現(xiàn)新跨越

作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2004-04-12 點(diǎn)擊數(shù):

春暖大地,萬(wàn)象更新。近日,國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部制定的《2003——2007年教育振興計(jì)劃》啟動(dòng)實(shí)施。這一《行動(dòng)計(jì)劃》是教育系統(tǒng)在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下謀劃發(fā)展、規(guī)劃未來(lái)的智慧結(jié)晶;是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程;是在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)程中不斷推進(jìn)教育體制改革的施工藍(lán)圖;是在成功實(shí)施國(guó)務(wù)院1999年批轉(zhuǎn)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育新跨越的行動(dòng)方略。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾的形勢(shì)下,人才資源尤其是高層次人才資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,在一定意義上講,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng),是人才資源建設(shè)能力的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是教育競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),黨的十六大和十六屆三中全會(huì)確立了全面建設(shè)小康社會(huì)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的奮斗目標(biāo),對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出了新的部署。

在黨中央和國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育界和全社會(huì)的共同努力下,我國(guó)教育事業(yè)在世紀(jì)之交實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,教育改革也取得了突破性進(jìn)展。以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視科學(xué)發(fā)展觀,確立人才資源是第一資源的思想;溫家寶總理多次指出,要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,用更大的精力、更多的財(cái)力加快教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)教育工作提出了新的更高的要求。

新一輪《行動(dòng)計(jì)劃》堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、辦好讓人民滿意的教育的宗旨,把農(nóng)村教育確定為教育工作的重中之重,切實(shí)貫徹國(guó)務(wù)院農(nóng)村教育工作會(huì)議的各項(xiàng)重要部署。同時(shí),繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè),為全面建設(shè)小康社會(huì)、增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新一輪《行動(dòng)計(jì)劃》立足全局,突出重點(diǎn)。圍繞“新世紀(jì)素質(zhì)教育”、“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新”、“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革”、“促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)”、“教育信息化建設(shè)”和“高素質(zhì)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)”,制定了六大重點(diǎn)工程,全面覆蓋2007年前教育系統(tǒng)必須做的主要工作。

新一輪《行動(dòng)計(jì)劃》重在具體行動(dòng),強(qiáng)調(diào)可操作性,為教育改革與發(fā)展目標(biāo)提供多方面的保障。加強(qiáng)制度創(chuàng)新和依法治教,大力支持和促進(jìn)民辦教育發(fā)展,進(jìn)一步擴(kuò)大教育對(duì)外開放,改革和完善教育投入體制,加強(qiáng)黨建和思想政治工作,構(gòu)建和完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系。

新一輪《行動(dòng)計(jì)劃》堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀,適應(yīng)新形勢(shì)變化,保持了與上一輪行動(dòng)計(jì)劃政策措施的銜接。在文件起草的過(guò)程中,教育部征求了中央部委、各省(自治區(qū)、直轄市)人民政府、各民主黨派中央、人民團(tuán)體、教育行政部門、高等學(xué)校及專家學(xué)者等方方面面的意見(jiàn),集思廣益,貫徹了科學(xué)民主決策、堅(jiān)持依法行政和加強(qiáng)行政監(jiān)督的基本準(zhǔn)則。

千里之行,始于足下。在以胡錦濤同志為總書記的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神,因地制宜、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)新一輪《行動(dòng)計(jì)劃》,奮力開創(chuàng)多少代人夢(mèng)寐以求的教育繁榮、科學(xué)發(fā)達(dá)和文化昌明的新時(shí)代,為全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗!

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