為全面貫徹落實立德樹人根本任務，推進思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，5月13日至14日，學校黨委書記鄭德前深入教學一線聽思政課，了解思政課教學實效和學生課堂狀態(tài)，黨委（校長）辦公室及馬克思主義學院負責人參與聽課。
鄭德前先后觀摩了張曉芳、馬美妮、馬曉韓、李艷軍四位教師的思政課堂。張曉芳老師在《思想道德與法治》課“投身崇德向善的道德實踐”專題教學中，以胖東來“玉石事件”為鮮活案例，從現(xiàn)象分析、道德反思和行動自覺三個層面，引導學生在網(wǎng)絡信息洪流中筑牢道德防線，塑造崇德向善的精神品格；馬美妮老師在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》“建設社會主義生態(tài)文明”專題授課時，緊扣“生態(tài)文明建設戰(zhàn)略定位”“美麗中國實踐路徑”“全球生態(tài)治理中國方案”三部分內(nèi)容，系統(tǒng)解讀生態(tài)文明建設的時代價值與中國方案；馬曉韓老師講授《形勢與政策》“中國經(jīng)濟行穩(wěn)致遠”專題，以詳實的經(jīng)濟數(shù)據(jù)和生動案例為支撐，從成就與優(yōu)勢兩大維度系統(tǒng)闡述中國經(jīng)濟穩(wěn)中求進的發(fā)展態(tài)勢，引導學生堅定對中國經(jīng)濟高質量發(fā)展的信心；李艷軍老師主講《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》之“鄧小平理論”，圍繞“鄧小平理論首要的基本理論問題”，從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證關系出發(fā)，深入解讀社會主義本質的科學內(nèi)涵。
課堂上，鄭德前邊聽邊記，留心教師上課風格與特點，關注學生聽課情況，全神貫注傾聽并詳細記錄授課內(nèi)容。課后，鄭德前與各位授課教師進行了親切交流，對課堂教學進行細致點評與專業(yè)指導，他充分肯定了各位老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學成效。并圍繞青年教師專業(yè)成長路徑提出了殷切期望：一是深耕專業(yè)知識?！靶g業(yè)有專攻”，青年教師要想實現(xiàn)從“教學入門”到“專業(yè)精進”的跨越，需要經(jīng)歷長時間的磨礪和沉淀。在日常教學中要不斷積累教學理論，夯實教學基本功，持續(xù)筑牢教學根基；二是要有“歸零心態(tài)”。青年教師要意識到教學是一個長期過程，每次課堂都是新的起點，需虛心學習、重新出發(fā)。在準備新的教學內(nèi)容時，要認真梳理知識體系，對案例進行深度剖析，確保在課堂中將知識點講細講透，真正做到“常教常新、常講常深”。三是增強專業(yè)自信。青年教師在夯實備課質量的基礎上，應主動突破“緊張焦慮”的心理壁壘，以從容姿態(tài)駕馭課堂節(jié)奏，在課堂上展現(xiàn)新時代青年教師的自信風采，不斷提升思政課的親和力與感染力。
校領導深入思政課堂聽課，是深化思政課教學改革的重要舉措。這一行動不僅為思政課教師搭建了專業(yè)成長的交流平臺，更以示范引領的方式激發(fā)教師深耕教學、銳意創(chuàng)新的內(nèi)生動力，有力推動思政課“課堂革命”向縱深發(fā)展。站在新的發(fā)展起點上，馬克思主義學院將以校領導聽課指導為契機，持續(xù)深化教學改革創(chuàng)新，加強師資隊伍建設，不斷提升思政課的鑄魂育人實效，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人貢獻力量。
（撰稿：侯亞茹；審核：張海鴻）
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