近日,教育部對首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊評審結(jié)果進行公示,學(xué)院軟件技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊驗收等級為良好。
此次共驗收122個立項建設(shè)的國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊,驗收等級為優(yōu)秀的有30個,良好的38個,合格的有43個,限期整改的有11個。
2019年8月,山東科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊順利入選首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位。立項后,團隊以培養(yǎng)“良匠之師”為目標,以促進教師能力提升為核心,秉承“德技并修、協(xié)同創(chuàng)新”理念,通過建機制、搭平臺、強措施、重實效有序推進建設(shè)任務(wù),在師德師風、專業(yè)建設(shè)、團隊建設(shè)、課程建設(shè)、協(xié)作共同體建設(shè)、“三教”改革等方面積極研究與實踐,形成“兩模型、四平臺、兩體系”建設(shè)模式,探索構(gòu)建“四鏈聚合”建設(shè)機制,創(chuàng)新實踐“四輪驅(qū)動”建設(shè)路徑,運用新一代信息技術(shù)賦能智造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,打造出一支師德高尚、技能精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的創(chuàng)新團隊,為山東省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
近年來,團隊注重黨建與業(yè)務(wù)深度融合,發(fā)揮黨員引領(lǐng)與模范帶頭作用,深化產(chǎn)教融合、科教融匯,重構(gòu)課程體系、實施模塊化教學(xué)改革,推進協(xié)作共同體建設(shè),持續(xù)提升教師能力。團隊成員先后主持國家在線精品課程1門,指導(dǎo)學(xué)生獲國賽一等獎3項、省賽一等獎4項,獲省級教學(xué)成果獎2項、省級(技能)名師4人等榮譽。

(撰稿:李洪建;審核:張宗寶)