近日,教育部2023年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會實踐活動有序開展,山東科技職業(yè)學(xué)院赴濰坊臨朐推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊來到了五井鎮(zhèn)花園河村開展為期一周的推普社會實踐活動。志愿服務(wù)隊結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢和花園河村特點,以推廣普通話為核心,以“推普技能+”培訓(xùn)為載體,深入田間地頭、走進(jìn)社區(qū)學(xué)校,將國家通用語言文字和職業(yè)技能、生活技能送入千家萬戶,以實際行動助力鄉(xiāng)村振興。
摸現(xiàn)狀——調(diào)研先行夯基礎(chǔ)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán),更沒有決策權(quán)?!敝驹阜?wù)隊選取全國文明村鎮(zhèn)、山東省旅游重點鄉(xiāng)村——五井鎮(zhèn)花園河村為試點,圍繞普通話使用情況、語音基礎(chǔ)知識掌握、學(xué)習(xí)需求等情況,對當(dāng)?shù)卮鍍晌刹?、居民群眾、青少年學(xué)生等群體進(jìn)行了充分的前期調(diào)研。花園河村居民以漢族為主,絕大部分居民能夠聽懂普通話,但他們的日常用語均為方言,能夠熟練使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的居民少之又少。聲調(diào)不準(zhǔn)、平翹不分、前后鼻音混淆等問題不僅影響村民與外界的交流,還對村民整體素質(zhì)的提升和生態(tài)旅游村的打造產(chǎn)生較大阻力。

巧破局——因村施策添活力
志愿服務(wù)隊立足花園河村櫻桃種植、黑山羊養(yǎng)殖和生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要,針對中老年村民、返鄉(xiāng)青年及大學(xué)生、學(xué)齡前兒童三個重點群體,研究設(shè)計了包括生活場景、社交場景、勞作場景、求職場景和家校場景五個主題情境的普通話課程。除了講解聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音及音節(jié)結(jié)構(gòu)、拼讀、拼寫等普通話語音基礎(chǔ)知識外,還增設(shè)“‘典耀中華’——跟著總書記讀好書”經(jīng)典誦讀活動,在誦讀中感受黨的百年奮斗歷程。同時,志愿者還結(jié)合專業(yè)特色開展扎染技藝和手工皮具制作體驗培訓(xùn)活動,為下一步鄉(xiāng)村旅游文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)。整個推普活動村民們參與度高、學(xué)習(xí)興趣濃,極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)和使用普通話的熱情,有效提高了村民的口語表達(dá)能力和個人綜合素養(yǎng),拓寬了農(nóng)民增收致富渠道,為培育發(fā)展農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)注入新動能。

重延續(xù)——校地聯(lián)合促發(fā)展
推廣全國通用的普通話,是提高全國人民科學(xué)文化水平的一項基本語言國策,是一項連續(xù)、長期的工作。在本次推普活動中,大部分村民已經(jīng)邁出了講普通話的第一步,但要讓全體村民養(yǎng)成時時處處使用普通話的好習(xí)慣還任重道遠(yuǎn)。志愿服務(wù)隊建立了推普抖音號和微信群,并與五井鎮(zhèn)花園河社區(qū)聯(lián)合成立大學(xué)生社會實踐基地,為線上線下持續(xù)做好推普工作開辟新賽道。下一步,志愿服務(wù)隊將依托該實踐平臺,充分利用推普宣傳周和暑期社會實踐等契機(jī),以花園河村為中心面向五井鎮(zhèn)全域持續(xù)開展推普活動,在五井鎮(zhèn)營造“人人都講普通話,處處綻放文明花”的濃厚氛圍。

本次推普活動受到五井鎮(zhèn)花園河村民的高度贊揚(yáng),他們表示不僅領(lǐng)略了漢字文化的博大精深,也深刻體悟到了語言藝術(shù)的磅礴力量。山東科技職業(yè)學(xué)院推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊將持續(xù)深入開展新時代推普工作,以鄉(xiāng)村居民語言表達(dá)能力的提升促進(jìn)生產(chǎn)生活能力的躍進(jìn),為服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)青春力量。
(撰稿:姜雷;審核:丁仕福)