為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,2015年9月18日下午,汽車工程系教學(xué)科組織在校生就現(xiàn)階段所學(xué)課程進(jìn)行了匿名評(píng)價(jià)。
參與此次評(píng)價(jià)的學(xué)生包括各團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)干部及成績優(yōu)異學(xué)生代表,對(duì)教師的評(píng)價(jià)包含日常教學(xué)秩序、課堂管理問題;教師授課方式、授課質(zhì)量及授課進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)接受難易程度問題;教師課后作業(yè)布置及、作業(yè)批改情況;現(xiàn)代職教課程、翻轉(zhuǎn)課堂改進(jìn)意見等四個(gè)方面。
通過該次匿名評(píng)價(jià),汽車工程系及時(shí)掌握了課堂評(píng)價(jià)的一手資料,通過收集數(shù)據(jù)的分析,總結(jié)出課程授課質(zhì)量的實(shí)際問題,教學(xué)科下一步會(huì)針對(duì)突出問題就任課老師進(jìn)行跟蹤聽評(píng)課,通過評(píng)價(jià)-跟蹤-反饋-評(píng)價(jià)四步走,從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
