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按照學(xué)院2014年黨政工作要點(diǎn)對(duì)高職研究工作要求，高職教育研究所為積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研三位一體人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步凝練學(xué)院“校企所共棲，產(chǎn)學(xué)研一體，職場化育人，國際化提升”辦學(xué)特色服務(wù)，2014年3月20日至31日，高職教育研究所對(duì)11個(gè)教學(xué)系部正副職領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)主任、部分教師進(jìn)行了《關(guān)于校內(nèi)企業(yè)教企融合》的專項(xiàng)問卷調(diào)查。為進(jìn)行相關(guān)專題研究工作收集第一手資料。

調(diào)查問卷針對(duì)學(xué)院推進(jìn)教學(xué)、生產(chǎn)、科研融合過程，提出了60個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，試圖從中了解教企深度融合中的現(xiàn)實(shí)狀況、有利因素、存在問題和不足等力求通過專項(xiàng)調(diào)查分析，全面了解教師對(duì)教企融合的理解程度、參與狀態(tài)、實(shí)踐效果，以及校內(nèi)企業(yè)的技術(shù)水平、生產(chǎn)規(guī)模與發(fā)展前景對(duì)教學(xué)工作的支持配合狀況等，進(jìn)一步推進(jìn)教企深度融合為人才培養(yǎng)服務(wù)尋找更好的管理辦法、運(yùn)行制度，為學(xué)院辦學(xué)特色提供可靠數(shù)據(jù)。

通過對(duì)11個(gè)教學(xué)院系12位部門領(lǐng)導(dǎo)及42位專業(yè)主任 、教師的調(diào)查分析顯示：認(rèn)為能明確和落實(shí)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研三位一體辦學(xué)理念，認(rèn)可并支持教企融合的占90.8%。其它詳細(xì)數(shù)據(jù)具體分析后，調(diào)查結(jié)果將作為開展相關(guān)課題研究的參考數(shù)據(jù)。