為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會精神,將全會精神融入課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),立志聽黨話、跟黨走。根據(jù)思政課教學(xué)部11月21日關(guān)于“推動全會精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的工作部署要求,自22日開始,思政課教學(xué)部全體教師均第一時間在課堂上傳遞了會議精神。
經(jīng)過前期的集體備課,老師們旁征博引,娓娓道來。通過解讀全會總結(jié)的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的“三個需要”,給學(xué)生講清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?,弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功,從而使學(xué)生們更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行初心使命;通過分析各個歷史時期的任務(wù)與成就,使學(xué)生更直觀的感受中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來的偉大歷史性飛躍,從而增強(qiáng)學(xué)生的志氣、骨氣、底氣,使學(xué)生信心百倍的去書寫新時代的新歷史;通過與“七一講話”內(nèi)容作對比,引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)是歷史發(fā)展的客觀要求、是維護(hù)核心地位的政治要求、是把握歷史主動的現(xiàn)實(shí)需要;通過百年黨史中三次重要決議的對比,使同學(xué)們認(rèn)識到旗幟就是方向,旗幟就是力量,使學(xué)生體會到黨立足當(dāng)下、著眼未來、注重總結(jié)和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)的高瞻遠(yuǎn)矚和深謀遠(yuǎn)慮。
課堂總結(jié)階段,全體思政教師均勉勵同學(xué)們勿忘昨天的苦難輝煌,無愧今天的使命擔(dān)當(dāng),不負(fù)明天的偉大夢想,以史為鑒、開創(chuàng)未來,埋頭苦干、勇毅前行,堅(jiān)信我們一定能在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光,中華民族偉大復(fù)興一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。
此次十九屆六中全會精神進(jìn)課堂活動,是思政課教學(xué)部打造教學(xué)改革創(chuàng)新的舉措之一,長期以來,思政課教學(xué)部始終要求全體教師致力于塑造好“教育者、引導(dǎo)者、研究者”的“三重”角色,圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本的時代命題,在教學(xué)和隊(duì)伍上不斷探索,努力鍛造鑄魂育人的思政“鐵軍”,當(dāng)好學(xué)院育人工作的“排頭兵”,積極助力學(xué)院“三全育人”格局構(gòu)建。

授課現(xiàn)場
(撰稿:陳靜;審核:張海鴻)