6月20日，學校春季學期第三期學工問題會診活動在博學樓D111-2活動室舉行，37位輔導員到場觀摩學習。本次活動旨在搭建輔導員經(jīng)驗交流與能力提升平臺，共同圍繞學生工作典型案例展開深入研討，探索提升育人實效的有效路徑。
活動中，2024年度校級優(yōu)秀輔導員案例獲獎者臧金偉、郝晨旭、高志帥、劉義斌依次分享。他們分別聚焦少數(shù)民族學生融合與民族團結(jié)教育、學生宿舍沖突應急處置、學生長周期持續(xù)幫扶引導、“中間學生”群體的個性化成長，從案例背景、問題分析、解決思路到成效啟示進行了系統(tǒng)闡述。在研討環(huán)節(jié)，與會輔導員結(jié)合自身工作實際，就案例中的具體處理細節(jié)、方法創(chuàng)新點、效果評估機制以及潛在優(yōu)化空間展開熱烈討論。大家積極發(fā)言，在思維碰撞中深化了對學生工作規(guī)律的認識，共同探討如何進一步提升案例的實踐指導價值和推廣適用性。此次研討不僅是對優(yōu)秀案例的再優(yōu)化，更是一次全體學工隊伍集體學習、共同進步的寶貴機會，充分展現(xiàn)了學校學工人員勤于鉆研、追求卓越的專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)作精神。
據(jù)悉，后續(xù)學工問題會診活動將由更多獲獎輔導員攜其優(yōu)化完善后的案例分期進行交流分享。通過系列研討活動，將日常工作中的真實案例轉(zhuǎn)化為可借鑒的典型經(jīng)驗，進而凝練升華為具有推廣價值的育人模式，系統(tǒng)性提升學工隊伍的專業(yè)化水平和工作效能，為學校學生工作高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力，切實助力每一位學生成長成才。
（撰稿：高志帥；審核：王偉）
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